????是火燒。周客剛要掏出打火機(jī)......“危險(xiǎn)，快閃開！”袁興教授反應(yīng)過來后，站到了周客身前。周客放下了捏著打火機(jī)的手。對啊，這個(gè)教室還有一位教授存在。他身為黑桃系神牌教授，理應(yīng)比自己更能處理這些怪物。想到這些，周客順從的躲開了，留給教授獨(dú)自處理他。活死人被袁興攔住，似乎很不爽，立馬撲了上去。袁興手捏自己的黑桃2神牌，大聲喝道：“【黑桃】破萬軍，【二】刃斷敵魂！”啪！活死人的身軀猛地一震，但只是踉蹌了一步，然后又恢復(fù)了原來的速度，撲向了袁興！“呃啊——”袁興一時(shí)間有些驚詫，沒有料到活死人還能動彈。他年紀(jì)大了，躲閃不及，正好被咬中了肩膀！學(xué)生們都看呆了：“怎么可能？袁興教授的黑桃2神牌，理論上面對單體生命，是一擊必殺的啊？”“為什么這個(gè)怪物沒有反應(yīng)？”周客自然也十分震驚。但他不是震驚于活死人的【毫無反應(yīng)】。而是震驚于同學(xué)們，以及袁興教授的【無知】。“你們怎么回事？難道不知道這個(gè)怪物是殺不死的嗎？”周客向同學(xué)們喊道。其他同學(xué)都一副疑惑的樣子，紛紛搖了搖頭。好吧......“教授，難道您也不知道活死人是什么？”周客焦急地再次說道。袁興教授憑借自己的神牌功底，勉強(qiáng)將活死人擊退一步。“我不知道什么是他媽的活死人！！”袁興似乎不相信自己的神牌殺不死一個(gè)區(qū)區(qū)布條怪物，略顯瘋狂地朝著活死人不斷發(fā)動神牌異能，進(jìn)行攻擊。可是這些攻擊明顯沒有起到實(shí)際的作用，反而刺激了這個(gè)活死人，讓他也越戰(zhàn)越勇。“啊！！”在他們的搏斗之中，活死人再次占了上風(fēng)，又咬中了袁興的胳膊。“快停下！活死人是殺不死的，根本就沒有生命！”周客再次大喊。可是，袁興教授已經(jīng)無暇顧及了，他身受重傷，鮮血橫流，幾近昏厥。為什么?周客怎么也想不通，為什么袁興身為一個(gè)教授，居然不知道什么是活死人？周圍的同學(xué)面露恐懼，紛紛后退，反應(yīng)快的早已逃離了教室，去喊其他教授過來。周客看向這些同學(xué)。他們也是一副無知的模樣。似乎整個(gè)教室的所有人，除了自己外，都沒見過活死人？周客閉上眼睛，冷靜下來后，立刻想到了原因。想想也是，周客自從綜合檢測的模擬考場離開后，就翻閱了無數(shù)圖書館的書籍。可沒有一本書，介紹過活死人的知識。而他之所以知道活死人是什么，也是從唐欣口中聽來的。倘若他沒遇見過唐欣，恐怕也和這些學(xué)生一樣，不知所措，一頭霧水吧。而周客清楚地記得，唐欣說過，只有【火】能消滅活死人。他是唯一知道這一點(diǎn)的人，這也就意味著，也只有他，能夠在全班同學(xué)面前，消滅這個(gè)怪物。想到這里，他心中立刻有了計(jì)劃。周客立刻看向蘇塵汐。只見蘇塵汐舉起自己的黑桃Q神牌，正欲變出武器，參與攻擊......“快停下！任何人，都不要嘗試攻擊這個(gè)怪物！”周客立刻指揮道。“蘇塵汐，還有其他同學(xué)，帶上教授，全體離開這個(gè)教室！”“什么？”蘇塵汐手上的動作一愣：“那你要怎么辦？”“放心吧，我有計(jì)劃。”周客跳上前，吸引住了活死人的注意力：“如果我沒猜錯(cuò)的話，你的目標(biāo)，應(yīng)該是我吧？”